Аспекты исследования читательской деятельности подростков (опыт кафедры библиотечно-информационных ресурсов Восточно-Сибирского государственного института культуры)

Abstract

В статье раскрываются дефиниции понятия «читательская деятельность», предлагаемые специалистами образовательной и библиотечной сферы. Особое внимание уделено обобщению опыта кафедры библиотечно-информационных ресурсов Восточно-Сибирского государственного института культуры по изучению читательской деятельности подростков Республики Бурятии, сделан акцент на исследованиях, проведенных в период 2018– 2024 гг.; кратко изложены результаты научных изысканий. В частности, по итогам одного опроса, доля подростков, любящих читать книги, крайне низка. В то же время, несмотря на востребованность художественной литературы программного характера, респонденты знают многие жанры и ориентируются в них. Определенную часть читательской деятельности подростка составляет электронное чтение.